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校级课题《提高农村地区中学生英语听力水平探究》结题报告
2011-05-05 14:01:15 星期四            来源: 彩36彩票教研室

课题组负责人:安溪彩36彩票英语组 王惠珍

一、课题提出的背景及意义:

1、听,是人们根据自己所了解的语言知识、语义和语法三方面的潜力,从语流中获得信息的积极活动”,听是交际活动中使用最广泛的方式。听力是获得有声信息的活动能力,同时也是一种交际能力。

2、听位于"四会"能力之首,中、高考中听力占总分1/5的比例。素质彩36彩票要求改变中国“哑巴英语”的英语教学现状,以让英语学习者在中国已经加入WTO组织的今天,真正实现“为交际运用而学习英语”的目的。

3、素质彩36彩票要求改变中国“哑巴英语”的英语教学现状,以便能真正实现为交际运用而学的目的。尽管英语的重要性日益突出,但英语彩36彩票的建设尚不能满足我国经济建设和社会发展的需要。尤其是农村中学的英语听力,仍然是一个十分薄弱的环节。

二、课题研究的理论依据:

1.新课程标准的要求

2.社会发展的需要

3.实现理想的需要

三、课题研究的方法:

1、课堂实验法

2、实验对比法

3、调查访问法

4、统计分析法

四、课题研究的主要内容:

1、激发学生学英语兴趣,增强学生自信心,使学生享受学英语带来的快乐。

2、使学生获得提高听力水平所必须的理论知识,以便指导学生进行英语听力训练,提高学生听力能力,养成良好的听力训练习惯。

3、通过掌握听力技能,培养学生交际运用能力。

4、跟踪学生英语成绩。

五、课题研究步骤:

1.研究准备阶段(2009年9月--2009年10月):

课题酝酿、论证,设计方案,确立总课题,分解子课题,成立课题组。

2.研究实施阶段(2009年11月--2010年6月):

制定目标、操作体系,组织实施,展开研究,调控研究过程。

3.研究反馈阶段(2010年7月):

小结反馈,资源整合,调整、部署下一阶段实验和研究方案。

4研究总结阶段(2010年6月--2010年7月):

总结提升,形成实验报告、课题鉴定,推广研究成果。

六、课题研究的具体措施

1、生活中培养习惯

听力是必须经过练习的。想一下为什么我们听母语能那么轻松。原因只有一个,我们经常处在这样的一种环境下,家人、同学以及老师都是用母语交流,所以一定要多听。对于提高自己的听力来说不能只靠做平常考试的练习,为了培养总体听力的感觉,多准备一些泛听材料比如BBC,VOA,每天起床后和睡觉前都用录音机放着,不管是不是在认真听,是不是听得懂,都让它放着,给自己一个多听的大环境。

2、考试时做听力题的方法

考试时千万别紧张,因为考试时需要专注,如果你紧张了可能会漏掉其中的一点条件。另外,考试时最好将整道题的问题甚至是所有给你的条件用缩写符号记录下来,老师教的这个方法虽然开始时感觉有些麻烦,还会影响速度,但是现在我已经觉得它成为了一种方法,不仅能够加深你对这道题的理解更能让你有事可做,不会在听完后漫无目的地等着下一题,那样反而可能走神。所以考试时一定要让自己始终保持在一种放松但同时专注的状态下。

3、研究透听力的题型

这个方法在其他很多学科都有应用,但估计很少有人真正地系统地把它应用到英语听力中,可能有时我们做题时会发现,这道题没放之前看答案就大概知道它要问什么了,经常用它配合第二点讲的缩写符号这个习惯,就可以很轻松地分析出答案大概是什么,这样就可以在一定程度上提升答案的准确度。多多培养这种能力,能从一定程度上提高听力效率和成绩。

4、需要明确一点,必须坚持,有恒心

这是大前提,短时间内听力练起来的确不轻松,但是如同母语一样,一旦你练成了,这种能力不仅是为了成绩,更是可以陪伴你一生的,所以我觉得花时间去提高听力是非常值得的。

七、课题研究的成效。

(1)改进了传统的课堂模式

通过改进传统教学模式,改变了我组彩36彩票的彩36彩票教学理念。大家更新思想,踊跃使用这种先进而科学的教学方法,使课堂一改过去呆板、沉闷的气氛,变得轻松愉快。学生的学习兴趣提高,彩36彩票只是引导,便能使学生轻松的获得知识、培养能力,真正发挥了彩36彩票的主导作用和学生的主体作用。彩36彩票教得轻松,学生也学得轻松了。教学氛围更加民主,教学效果更加显著。

这种教学模式的运用,从学生的心理需要出发,按好、中、差自愿结合,适当调整的原则,注重情感等非智力因素对学习活动的调空作用及团体的凝聚力对学习的影响,加强学生与学生之间的“横向联系”,使学生在学习中互相帮助、互相鼓励,在满足学习需要的同时,友谊、自尊的需要也得到了满足,突出了学生在教学中的主题地位

这种教学模式的运用,把重点研究彩36彩票如何讲得好,改为重点研究彩36彩票如何引导学生探究的好,重点研究学生的双向思维。把教学信息的单向传递改为双面传递,即把只有师问生答改为既有师问生答又有生问师答。

(2)提高彩36彩票的业务水平

随着社会的不断发展,知识的不断更新,英语听力教学也不例外。以往理论课教学内容少且旧、设计的知识面较窄、教学的形式单调而沉闷、又多是老调重弹,不能激发学生学英语兴趣。采用多种形式进行教学,扩大学生的知识面来培养学生的自主学习意识。充分调动学生的积极性,发挥学生主体作用。

(3)提高了彩36彩票的自身素质

1、课堂教学水平提高。

2、在不断的实验中,彩36彩票的教学水平大大提高,锻炼出一些高素质的彩36彩票。

(4)学生自学能力全面提高

有效地培养学生的自学能力。彩36彩票在课堂上“惜言如金”,鼓励学生多说多练,有利于提高学生们的运动技巧能力。

(5)学生学习的兴趣大大提高

充分调动了学生的学习积极性,学生在彩36彩票的巧妙引导下,学会了怎样学习。在“好学”、“会学”、“乐学”的情况下,学生的学习成绩自然有了很大的提高。

八、课题研究引发的思考

平日英语听力提高总是很不见效果,尤其是看电影,或者听新闻的时候时懂时不懂。但是如果打出中文就能明白大概在说相应的英语句子。为什么出现这种情况呢?症结在哪里呢?

主要症结在于英语发音、词汇、词组、习语、文化思维等还没有过关,也就是说很多英语最基础的东西还没有过关。很多同学都出现过这种情况,后来查原因,腾出大量时间去练听力,但是都没有明显的效果,后来仔细查查原因,原来他们的英语还是“半桶水”。看到这里你可能有疑问,可能会觉得你的单词量都很大啊,读英语文章也可以,怎么说症结在于英语发音,词汇等问题呢?其实许多同学往往觉得他们的英语水平达到一定水平了,因为积累不少英语单词,也做过很多英语试卷,考试也高分。但是问题是:他们虽然知道单词,懂得发音,但是仍不够熟练。特别是从单词的认记到单词的书写,这需要一个过程。我们可能认得这个单词也知道它读什么音,但是听起来就困难了。所以为了解决这个症结我们这个课题的研究就相当必要。

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