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《热爱生命》教案
2011-05-02 15:56:24 星期一            来源:

安溪县铭选中学高一年片区教研

 

课题名称:《热爱生命》(蒙田)

开课时间:2009-5-23

开课班级:铭选中学K一(2

者:安溪彩36彩票   李庆荣

 

教学目标:

1.认识生命的本质、生命的意义,培养正确的人生观。 

2.领悟品味哲理性语言。 

3、把握文章主旨

教学重点:认识生命的本质、生命的意义。

教学难点:领悟品味哲理性语言。 

教学时间:1课时

教学设想:多媒体

教学过程

一、导入课文

一个死囚在临刑前被突然告知:你如果能端着一碗水绕皇宫走上一圈而滴水不洒,你就会被国王赦免。死囚答应了。皇宫周围高低不平,还有许多台阶,观看的人起哄,而死囚只是死死地盯着碗里的水一步步地走了大半天,终于走回到了出发点,竟然一滴水也没有洒出来。人群沸腾了,国王也非常高兴,问他:“你怎么能做到滴水不洒呢?”死囚回答说:“我端的哪里是水,分明是我的生命啊!”

可现实却大不一样,据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国,自杀已成为中国人的第五大死因,是1534岁人群的首位死因。

在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂;目前,我国每年有28.7万人死于自杀,200万人自杀未遂。我们应该如何对待生命?如何提高生命质量呢?今天我们就来学习法国思想家、散文家蒙田的《热爱生命》这篇文章。

二、作者简介

蒙田(15331592),法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中,很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家,是一位人类感情的冷峻的观察家,亦是对各民族文化,特别是西方文化进行冷静研究的学者。

1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》,从1572年到他逝世的20年的岁月中,他一直断断续续地在写他的随笔。他以对人生的特殊敏锐力,记录了自己在智力和精神上的发展历程,为后代留下了极其宝贵的精神财富。

三、文体简介

“随笔”,有文就录,有感就发,有事就记,有理就说,率性而为,不必拘泥!

  随笔这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失谨严,因此,富有“理趣”是它们的突出特色。

随笔是散文的一种,形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议,也可以对同类事进行综合议论。本文就是属于发表作者自己观点的议论性随笔。

阅读这类文章,要整体把握文章的内容和风格,提炼作者的主要观点品味妙语佳句,还要敢于发表自己的见解。

四、整体感知课文

1、作者在文中写了几种人?他们对生命的态度是怎样的?找出文中相关的语句

(明确):糊涂人把希望寄托于来世,“哲人”认为生命不外乎打发、消磨、回避;而作者觉得生命值得称颂,富有乐趣。这里运用对比手法。通过对比,突出了作者对生命的认识,认为生命值得称颂,富有乐趣。

2、既然作者是热爱生命的,第三段却说“我却随时准备告别人生、毫不惋惜”,怎么理解?

(明确):生之本质在于死,只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

五、合作探究

1 “生之本质在于死。”这句话是什么意思?

明确:作为个体生命的存在,都是短暂的、有限的,总是要死亡的,是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命,由此引出珍惜生命的话题。

2 “乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话是什么意思?

明确:珍惜生命,热爱生命,认真而充实地生活,善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾,就不感到死的苦恼了。

    如果一辈子懒散拖沓,萎靡不振,不能积极乐观地对待生活,留有好多遗憾,临死时必然感到苦恼。

从哲学意义上说,人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上,饮鸩身亡的苏格拉底、引颈就刀的阿基米德、自沉汩罗的屈原、进退皆忧的范仲淹、横刀向天笑的谭嗣同、鞠躬尽瘁的周恩来等著名的人物都是把个体的“小我”融会于人类的“大我”之中,实现了生命的自我超越。

六、把握文章主旨

《热爱生命》这篇短文表述了什么样的主旨?

(明确)热爱生命,热爱生活,享受生命赋予的快乐,让生活过得丰盈充实,对于死亡也就不觉得烦恼了。

六、小结:

蒙田的《热爱生命》就像一首庄严的歌曲,歌颂生命的美与爱,引起人们深深的思考。

小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一段话:“人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次,人的一生该怎样度过,当回忆往事的时候,他不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧。”品味这些语言,让我们加深了对生命的认识,从现在起让我们也该像作者那样学会珍视生命,热爱生命。

七、课堂作业:

1、通过对这节课的学习,相信大家对“生命”有了进一步的了解,请结合生活实际,用精练的语言表达自己对“生命”的感悟。字数100左右

2、下面是从课文中选出的关键词,用上下面每组的三个词来表达你对人生、对生活等的理解。①生命  死亡   思想     ②生活   希望  增加

 

课件下载:《热爱生命》

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