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高中语文学习的点滴看法

2011-04-29 13:05:39 星期五            来源: 彩36彩票教研室

 语文组   李庆荣整理

“一把钥匙配一把锁”,这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多,不同的科目有不同的特点,学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律,获得入门的途径,再不断地充实完善,形成不同学科不同的学习方式。

法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。古人也说过这样的话:得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出:未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。因此,我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法,去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。

常有同学发出这样的疑问:记得以前自己的语文成绩也不错,为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手,可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?

客观地说,语文作为基础性工具学科,想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,需逐步培养良好的感知与接受能力。但中学阶段,需要的是扎实的文字、语言功底、良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力。而达到此目的,应该说是不太困难的,是有规律可循的。这里,首先需要端正一个认识,即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进、潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性,学习时间的长久性决定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,为应试求成绩,而应扎实语文基础,将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。

一、高中语文的基本学习方法

1、制定计划。计划是行动的指南,是目标实现的基本保证。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。

2、主动预习。一般的预习要达到以下四个目的:①是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解。②是要巩固复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系。③是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意。④是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

3、做好上课准备。课堂学习的准备工作主要有几个方面:①确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。②调整良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲,二要有乐观的学习情绪,三要有积极的思维定向。③做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。④准备好学习用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

4、专心上课。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:①抓住老师的思路,②抓住关键内容,③积极思维,学思结合,④珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务,⑤注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。

5、及时复习。复习是学习的重要环节,也是提高学习成效的重要手段。根据识记的基本规律,随着时间推移,遗忘的速度会越来越快。及时的复习,既可巩固所学知识,又可温故而知新,举一反三。

 6、课外学习。①要尽可能与课堂学习内容相结合,有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。②课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。③在课外学习活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,脑手并用。④要争取老师的指导,提高课外学习活动的效果。

二、必须养成良好的学习习惯

1、勤读课外书籍。语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读几册教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。

阅读是语文材料的主要来源。高中生已具有较强的自学能力,要根据有关的阅读书目制定读书计划。时代上分古典和现代,体裁上分诗词和散文,国别上分中国和外国,可就自己的喜好侧重来读。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文,关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的,要读社会,悟人生,多读多看自能领悟,自能通神、自能提高。

勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用三上的时间读书,即马上、枕上、厕上,郑板桥读书则利用舟中、马上、被底的零星时间读书背诵。

具体阅读方法:①速读:集中注意力,以尽可比快的速度阅读全文,理清全文思路。 ②回忆:掩卷而思,尽量将全文的线索进行闪电式的回忆,找到关键信息。③理解:把握新旧知识联系,充分发挥联想和想象的估用,由浅人深,由表及里。④发问:要尽量多发问,边读边提问或读完后再提问,加深理解。⑤研读:带着问题重新阅读有关部分,注意前后联系和作者观点倾向。⑥梳理:对文中知识点进行整理归类,制作读书卡片,写好摘抄笔记。⑦复谈:重温全文,边读边回忆,重新体会理解。⑧迁移:将作者的写作方法和自己理解获得的观点运用于自己的习作之中。

2、勤做读书笔记。读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精彩语段,还可提炼情节梗概,做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作是主动地创作,贵在多练笔,常坚持,抒写自己的生活感悟和情怀。

3、勤查词典资料。读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等。最常用的有字典、词典、辞典。如《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》等。

4、勤于朗读背诵。朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰,音准气足,节奏停顿合理,要有抑扬顿挫的韵律美,准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话,要力求模拟出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳,语势错落有致。

5、勤于独立思考。思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题,思考是从问题开始的。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来,并加以比较和鉴别,从而对学习的内容有深透的了解和认识。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三,培养独立思考习惯要克服不良的思维定势,防止思想的僵化。要善于从固有的思路中跳出来,变换角度去思考,往往会有新的思想。

6、勤于求教探讨。要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问。凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教。学习需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学习过程中,还要善于探讨、研究,甚至是激烈的争辩。

7、勤于写日记。日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛。最初可能写得很简单,语言也不一定通畅,坚持写下去就会逐渐提高。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点、看法。写日记一定要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到我手写我心

良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽。

三、语文学习方法经验

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪。这时可以把功课分成若干部分,把每一部分限定时间。例如一小时内完成某份练习,八点以前做完那份测试卷等。这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你认为听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,效果会更好。

除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可,要记一些书上没有的定理定律、典型例题与典型解法,这些才是真正有价值的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。

4、 努力提高学习效率。有人付出很多却收效甚微,就因为他效率低下。如何提高学习效率?最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,主要是走马观花地看一下课本,这样对内容、重点大致有个谱,听课就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,反而会忽略最有用的东西。上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲熟悉的知识时,可以适当地放松一下,以何证整节课的效率。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目。题目并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。“把劲儿使在刀刃上,即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的“事半功倍

5、提高效率的途径大致有以下几点:

①每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 ②学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息,补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。

③坚持体育锻炼。身体是“学习的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。

④学习要主动。只有积极主动地学习,才能感受到学习的乐趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果可想而知。

⑤保持愉快的心情,和同学融洽相处。每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。

⑥注意整理。学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。使用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

⑦注意自己的生物钟。每个人的情况都不一样,要弄清自己的最佳学习时间。人的大脑在一天中有一定的活动规律:一般来说,上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力;下午3时思考能力最敏捷;晚上8时记忆力最强;推理能力在白天12小时内逐渐减弱。根据这些规律,早晨刚起床,抓紧时间捕捉一些灵感,做些构思工作,兼读语文和背诵英语单词。早晨空气新鲜,要参加一些体育锻炼。上午做一些严谨工作,上课认真听讲,做好课堂笔记;下午除听课外,要快速准确做好当天的笔头作业;晚上加强记忆和理解,预习第二天功课。中午、傍晚的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作,如看看报纸,收集写作素材,散步和休息。

学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。总之,“世上无难事,只怕有心人。

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