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浅谈初中政治学习中应注意的几个问题

2011-04-29 13:01:22 星期五            来源: 彩36彩票教研室

 彩36彩票  高一峰 

近年来,我市加大课改力度,采用新教材,政治科在中考中实行开卷考试,这种新的考试形式,题型多样化,灵活开放,答案不是唯一的,只要能运用所学的知识进行分析,言之有理,扣紧主题即可。它充分体现了“题在书外,理在书中”的特点,更能够培养学生的创新精神和实践能力,在近几年的教学中,我觉得要能够在中考中取得比较好的成绩,在平时的学习中应注意以下几个方面的问题。

一、重视基础知识,认真做好复习工作

由于开卷考试允许考生带课本、资料进考场,所以许多学生存在着这样一个误区,反正课本、资料能够带进去,如果不会,再查课本、资料也不迟,这些同学就产生了一种依赖心理,对基础知识不求甚解,因此,同学们在平时的学习中,必须克服这种错误的认识,重视基础知识的学习,要全面、扎实、熟练掌握基础理论、基础知识,并在理解的基础上逐步提高分析问题和解决问题的能力。

在复习时,同学们要有针对性,一方面,要认真学习和掌握基础知识,及时做好知识的补缺补漏的工作。另一方面要注意理论联系实际。要根椐当前的时政热点,结合课本的知识进行复习,把时政热点问题与课本知识有机结合起来。这样的复习既能避免机械的重复,又能提高对政治的学习兴趣,加深对基础知识的理解和掌握,提高思想觉悟,又能逐步提高分析问题和解决问题的能力,从而在中考中取得比较理想的成绩。

二、加强答题技巧训练,提高应试能力

选择题:  这种题型主要是考查学生对基础知识掌握的全面程度,以及理解、分析、比较和判断是非的能力,它在结构上一般包括题干和备选项两部分。要求同学们通过分析、比较,选出正确的或错误的答案,随着开卷考试的实行,选择题作为一种基础题型,难度有所增大,考生失分较多。而作为客观性试题的选择题,答案和评分较准确,主观性试题的答案及评分标准较难掌握,又难以拉开档次;所以提高选择题的解决能力和得分率,成为影响中考成绩的一个重要因素。我觉得,要做好选择题应做好以下几个方面工作:

第一、认真审题。要审好题干,弄清题目的内容,指定的选择方向,弄清要求的是正向选择(选对),还是反向选择(选错),如果考生以正向选择的习惯性思维去做反向选择题,就会出现一些不必要的失分。同时要审清题干规定的选择范围、层次、角度,特别是要抓住题干的关键词语,因为它直接决定着备选项的规定性。

第二、题干和备选项相统一,是正确选择的基本原则。题干的规定性决定与题干相一致的备选项;正确的备选项应反映题干的规定性,符合题干要求的范围、层次和角度。学生在做选择题时,只能根椐这一原则进行取舍。

第三、解答选择题应采用对照法和排除法。对照法是从题干要求出发,运用课本的有关知识对备选项逐项对照、比较和鉴别,最终确定与题干完全吻合的选项。这种方法不仅要求学生基础知识牢固,还要具备较强的分析比较能力。只有如此,才能在一般差异中寻找本质的差异,通过反复比较做出正确的选择。排除法是指通过排除有明显错误或不相干的选项,再确定正确选项的方法。这种方法要求学生从三个方面着手:一是平时学习中,对相近的基本概念和知识应理解、熟记并能予以区别。二是做题时,要认真审核所选项的外延和内涵,分析是否与题干相一致。三是存在矛盾关系的备选项之间,只能选一个。

判断题: 这种题型要求学生运用所学的知识对所提供的材料作出是正确或是错误的判断。我觉得,要做好判断题,要求同学们对一些会出现错误的地方做到心中有数,才能迅速准确地作出判断。通常会出现错误的情况有这样一些情形:①、考查考生对课本的概念是否理解、掌握。这种题目要求同学要认真分析,只有与课本中对概念的阐述完全相同时,才是正确的,否则有可能是错误的。②、关键词语错误。如“社会主义道德的核心是为人民服务。”考题把“核心”改为“原则”③、顺序颠倒。如把“一般说来,凡是我国法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为”中的“法律”与“社会主义道德”对调。④、不完整。如“环境问题是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。”考试时把“污染”或“破坏”漏掉。⑤、随便增加内容。如“由宪法和法律确认的公民权利是公民的基本权利”这个考题增加了“法律”显然是错误的。

简答题: 中考中的简答题,通常采用材料、漫画、图表等形式来命题,比传统的直来直去的简答题难度要大得多。这些材料、漫画、图表是我们平时比较少见到的,比较新颖,所以考生经常会一见到题目就感觉到紧张,觉得无从下笔。其实这类题一般是高起点,低落点。在答题时应注意以下几点:第一、认真审题,搞清题意。因为这种题,一般都在易混、易错等较难的问题上来命题,一不小心,判断错了,整个题目就都失分了。所以读题时,要一字一句地分析。在搞清题意后,再与课本所学的知识对照,然后做出判断。第二、答案不能就事论事,要明确指出题中观点符合或违背什么观点或什么实际,并简要说明理由,。但不必展开。 第三、对漫画、图表,要找出组成漫画、图表的各个要素;观察分析各要素的内涵和变化,思索、搜寻材料与书中相关的理论或观点。同学们应特别注意,这种题只做判断不说明理由是不能得分或只能得极少的分数,所以,无论如何要从书本知识中找到理论根椐,并注意准确性。第四、要重视考题前边的提示,它暗示着考查的热点和寻找资料的方向,能帮助我们明确该考题考查的内容,提高答题的准确性。第五、要明确考题的要求,如答题的范围、举例等等。

分析说明题:这种题型不仅考查同学对知识的理解程度,而且重点考查学生分析、判断、批判、综合诸能力。在回答此类问题时应注意以下几点。第一、认真审题,弄清题意,找出题中关键词语,理清层次,并从题中搜寻所涉及的课本知识及其内在联系,从而抓住试题的重点。要明确用来分析问题说明问题的课本知识。做好这一点,新教材的每一单元、每一课都有主题题词,一定要重视;它可帮助我们确定答题的方向和内容;第二、答题时应注意的几个基本环节。一是要先阐明基本观点,对基本观点的叙述要准确完整、语言规范。二是运用上述观点论证问题时,要指出坚持这些观点的实际意义或违背这些观点的危害。三是对论证要进行总结,表明自已的态度,说明应坚持什么原则,应吸取什么教训,反对什么错误观点及做法,也就是一定要做到理论联系实际。

实践探究题:

⑴解答实践活动题注意要点:要答好这种题,要做到“三个结合”。  第一、和教材知识相结合。题在书外,理在书中。教材中的知识要点是我们解答实践活动题的主要依据和来源,对教材中相关的基本理论、基本观点的熟练和灵活运用,是我们分析、解答社会问题的前提和关键。   第二、和文体特点相结合。实践活动题在考查学生对书本理论的实际运用能力的同时,为了增加活动的多样性、生动性和可操作性,还赋予它灵活多变的形式,例如设计实践活动形式和项目,写小论文、倡议书、建议书、调查报告、演讲提纲等,因此解答这些类型的题目,应注意它的相应的文体特点。例中写小论文时要注意小论文的政治性、简短性、严密性,即要求运用课本中的观点、语言,运用事实论据和理论论据,采用适当的论证方法,有理有节地阐述观点。又如:对设计活动项目、写调查报告和倡议类题目,除了要找准、找全与书本的结合点外,还必须运用相应的文体格式。   第三、和自已的实践活动体验相结合。设计实践活动题的主要目的是,让我们在活动中学以致用,提高分析、归纳、反思、总结、创新的能力。因此,我们要积极参与各项有意义的实践活动,从活动中去获得丰富的直接经验和充分的情绪情感体验,在活动中分析书本知识与社会实际的密切联系。只有这样,我们在作答时,才能写出自已的真知灼见。

⑵如何设计主题班会活动方案:第一、设计主题班会的活动方案,必须弄懂主题班会活动方案的结构和具体要求。主题班会一般由活动目的、活动准备和活动步骤三个部分组成。活动目的是根椐主题材来确定的。因为主题班会的中心,是整个活动的灵魂。活动准备就是要做好思想发动和各项组织工作,使活动落实到实处。活动准备一般包括以下内容:首先,确定班会的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次,根椐班会需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作,有的搜集材料,有的编排节目,有的绘制图片,有的可外出调查等,尽量动员大多数同学参加。第三、活动步骤是主题班会活动方案的主体,它依据班会的主题和活动准备来设计。在设计活动步骤时要做到方向正确,目的明确、讲求实效、条理清楚。

⑶调查报告的写法:调查报告是人们对某一情况、事件或问题,经过深入细致的调查研究写成的文字材料,反映了人们通过调查研究找出某些带有规律性的东西,以及提出的相应措施和建议,是社会实践活动的结果。在写调查报告时主要要注意以下几个方面。第一部分、标题。依据调查目的列出标题,有单标题和双标题两种。第二部分、引言。引言要结合调查的内容与课本知识相结合,一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。第三部分、主体。主体是全文的主干,它具体叙述调查的基本情况,列举典型事例和数据,并恰当地议论和分析,概括出经验或规律,是表现调查报告主旨的关键部分。这一部分应注意三点,第一,可把调查的表况写清楚。这就需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理,第二,要做到有叙有议,要运用所学的知识对上述表现进行分析、议论,阐明自已的认识和看法。第三,要通过分析找出规律性的东西。第四部分、结论和建议。这是调查报告的结尾部分,一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明,得出结论,并针对存在的问题提出具体的建议。

⑷倡议书写作应注意的问题:  倡议书是公开提倡某种做法。倡议某项活动,鼓动别人响应的一种信函文书。倡议书由标题、称谓、正文、署名、署时,构成基本内容和基本格式。第一、标题。倡议书的标题通常只写“倡议书”三个字,但有时也可把倡议的内容或倡议的单位写在标题上。如“关于某某问题的倡议”等。标题的格式居中。第二,称谓。有明确倡议的对象的,写上倡议对象的名称,有的倡议面很广,可以写“亲爱的朋友们”,或省略称谓。作为中考题,一般是向同学们发出倡议,对象很明确。如“亲爱的同学们”  第三,正文。正文是倡议书主体部分。这部分内容主要包括倡议的目的和倡议事项,倡议目的包括倡议的原因、意义,这部分理由要说得充分。只有说清讲透才能引起关心,得到响应。倡议的事项关键是写得具体、可行,简明扼要。倡议事项简单的,可以紧接着倡议目的之后写。倡议事项多的,可分条列写,逐条列出,一目了然。应注意,在倡议事项完成之后,还可用几句鼓励性的语言,号召倡议的对象投入到这一活动中。  第四,署名、时间。采用一般书信格式。有的采用集体署名,有的可亲笔署名(考试要采用化名,关键一点是看谁发出的倡议),在署名下行书写上年、月、日,一份倡议书就算完成了。

⑸小论文写作应注意的几个问题:

政治小论文一般的命题形式是阅读背景材料,运用所学《思想政治》的有关知识,自拟题目,写一篇一定数字的政治小论文。这就要求同学们在写小论文时要把握住三个层次,即观点是什么,论证为什么,我们怎么做?同时,构思好三个层次里的六项具体内容提练观点;确定标题;论证说理;联系实际;提出主张或措施;我们青少年应怎样做。

第一层次:观点是什么。要提练好政治小论文的观点和标题,必须做到三点:一是仔细研读背影材料,认真领会材料要说明的中心思想。二是联系教材知识,找出材料中心思想和教材知识的结合。三是将材料中心思想上长到应有的高度,形成小论文的观点和标题。

第二层次:论证为什么。论证过程包括两大要素,一是要有论据。论据是说明观点的理由、根椐。它可以是一定的道理或理论,也可以是联系实际的事实材料。二是要做到观点和论据的统一,写好论证过程要做到以下四个方面:A、要回归教材,从教材知识中找到最能说明观点的理论根椐;B、是联系实际,引用有关事实材料或引入背影材料中的有关内容,作为观点的事实论据;C、理论根椐和事实根椐,这两个方面是缺一不可的;D、努力提示观点与论据之间的内在联系。

第三层次,我们青少年应怎样做。即要求我们在论证说理的基础上,联系实际,提出主张或措施,指出我们青少年应当怎样做。这部分内容是政治小论文的落脚点,不可缺少。写好这部分内容,要注意做到三点。第一、联系实际要结合论证的内容,或联系我国国情实际,或联系个人实际。如果在论证过程中已经联系实际,也可从略。第二、主张或措施。要符合国家的方针政策或法律法规。第三、我们青少年怎样做应紧扣文章内容要求。

⑹解答建议类试题要“三注意”

建议类题目旨在考查学生的综合实践能力。解答建议类试题,应注意以下三个方面。第一、定方向。这就需要认真阅读材料,了解题目要求,确定所提建议的方面,切不可偏离方向,泛泛而谈;第二、明确对象,要认真审题,弄清建议的对象是什么人或什么单位。第三、多角度。建议应多角度,内容要完整,切忌片面和单一。

总之,随着开卷考试的实行,新课改的深入,给同学们提出新的要求,同学们既要重视基础知识的学习和掌握,又要掌握一定学习技巧、学习方法,同时要把书本知识与时政热点紧密联系在一起,不断提高分析问题和解决问题的能力,只有这样才能在中考中取得比较好的成绩。
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